تأسست في 20 اكتوبر 2009
[B] القسوة الزائدة على الأبناء
من الأمور التي نشاهدها جميعاً في داخل المنزل القسوة الشديدة والعتاب الصارم من قبل الأب أو الأم على الأبناء والذي يلجئون إليه كرد فعل لسلوك الطفل اللفظي أو قيام الطفل بعمل خاطئ كثيراً ، ونتيجة عدم الوعي بأضرار هذه الطريقة على النطق والكلام فقد يؤدي هذا إلى بعض مشاكل النطق والكلام ومنها ما يلي :
1 / إعاقة التعبير اللغوي عند الطفل .
2 / ظهور التهتهة في حديث الطفل .
3 / كثير من الآباء لا يصبر على ابنه عندما يخطئ في الحديث أو يقول شيئًا غير دقيق أو شيئًا لا يرضون عنه، بل يبادرون برد فعل مؤلم للطفل، مثل العقاب البدني أو التأنيب أو حتى التهديد بالعقاب.
3 / أن هذا السلوك القاسي يعمل كف للتعبير اللغوي عند الطفل .
4/ تؤدي القسوة الزائدة إلى الصمت الاختياري عند الأطفال.
كما أن من مظاهر القسوة التي نشاهدها ليست في المنزل فقط بل تمتد إلى العاملات بالمنزل أو الإخوة .
وكذلك بمدارسنا وخاصة عند بداية دخول الطفل للمدرسة والتحاقه بالصف الأول نجد أن بعض المعلمين ممن لا يمتلكون الخبرة العلمية أو التعليمية أو التربوية يلجأ إلى تعنيف الأطفال لمجرد أتفه الأسباب فتثور ثورته ويصدر الألفاظ والأصوات
العالية مما يسبب في حدوث صدمة للأطفال ومن المعروف أن جهاز النطق عند الإنسان هو أضعف جهاز في الجسم مما يؤدي إلى ظهور مشاكل في الكلام من أهمها التلعثم بل وممكن أن تصل إلى اللجلجة وهي مرحلة متقدمة من التلعثم .
اقتراح العلاج
1/ التحكم بالمشاعر من قبل الوالدين فلا تثور ثورتهم لأقل الأسباب على الأطفال .
2/ تعلم الطرق التربوية الحديثة للتعامل مع الأبناء في شتى الأمور التي تصدر منهم .
3/ لا عيب في أن يستشير الآباء التربويون في هذا المجال للحصول على الخبرة في فن التعامل مع الأبناء .
4/ التوعية الشاملة للمعلمين وخاصة معلمي الصفوف الأولية في كيفية التعامل الصحيح مع الأطفال الذين يدخلون المدرسة حديثاً .
4/ ندع الطفل يعبر عن مشاعره تجاه أي موقف ثم نقم بتوجيهه للصواب بطريقة لطيفة وليست عنيفة .
5/ متابعة الأطفال خاصة الذين يدخلون على المدرسة حديثاً وعند حدوث أي مشكلة في الكلام طارئة لابد الوقوف على أسبابها وعرضه مباشرة على أخصائي التخاطب .
6/ مراقبة العاملات في منازلنا وكيف تعامل أبنائنا ..
وإلى سلوك آخر من سلوكيات الآباء وأثره على نطق الأبناء
[/B]
